TOULOUSE ET VISIO ·
DE LA 3E À PARCOURSUP
Orientation scolaire des profils TDAH, HPI et dys
Un jeune avec un TDAH, un haut potentiel ou un trouble dys n'a pas moins d'avenir que les autres. Il a souvent besoin d'un chemin différent pour le trouver. Je connais ces profils de près, et j'accompagne leur orientation avec un rythme, des outils et une lecture du dossier scolaire qui tiennent compte de son fonctionnement.
Votre enfant a un profil particulier ?
TDAH. Dys. Haut potentiel. Un système qui ne voit pas ce que vous, vous voyez clairement.
Je suis maman d'une adolescente dyscalculique et ayant un TDAH. J'ai vécu exactement ce que vous vivez : chercher seule, décoder le système, trouver les bonnes portes, sans guide. C'est cette expérience qui m'a décidée à devenir conseillère en orientation scolaire.
Chaque accompagnement est adapté au profil unique de votre enfant. Aucun profil n'est « incompatible » avec mon approche.
POUR UNE ORIENTATION CHOISIE, ET NON SUBIE
MA MÉTHODE
Concrètement, comment j'adapte mon accompagnement
Comprendre un profil atypique, c'est bien. Adapter chaque étape de l'accompagnement à son fonctionnement, c'est ce qui change tout. Voici ce que cela signifie en pratique.
01
Un rythme qui respecte son attention
Des séances structurées en séquences courtes, avec des pauses si besoin. Votre enfant n'a pas à tenir une heure d'échange formel ; c'est à moi de m'ajuster à sa concentration, pas l'inverse.
02
Des tests choisis et interprétés pour son profil
Les tests d'orientation classiques peuvent sous-estimer un jeune atypique. Je sélectionne les outils adaptés, je prends le temps nécessaire pour la passation, et j'interprète les résultats à la lumière de son fonctionnement, pas des scores bruts.
03
Une lecture du dossier au-delà des notes
Un bulletin ne dit pas la créativité, la persévérance ou l'intelligence pratique de votre enfant. Je cherche ce que les notes ne montrent pas, et je l'aide à construire un projet appuyé sur ses forces réelles.
04
Des pistes où son fonctionnement devient un atout
Certaines formations et certains environnements de travail valorisent ce qui pose difficulté à l'école : l'énergie, la pensée en arborescence, le concret, l'intensité. Mon travail est d'identifier ces terrains-là avec votre enfant.
Vous connaissez votre enfant mieux que personne. Mon rôle est de traduire ce que vous voyez en un projet d'orientation que le système, enfin, reconnaît.
DOSSIER ET CANDIDATURES
Parcoursup et profils atypiques : ce qu'il faut savoir
Parcoursup ne demande pas de déclarer un trouble ou un diagnostic. En revanche, le dossier de votre enfant peut montrer des résultats irréguliers, que les commissions lisent sans connaître le contexte. Mon travail consiste à choisir des formations où son profil sera un atout, à mettre en avant ses points forts dans le projet de formation motivé, et à préparer les éventuels entretiens.
Pour les études supérieures, je vous explique aussi comment contacter le référent handicap de l'établissement, afin de définir des aménagements dès la rentrée.
A RETENIR
01 Aucun diagnostic n'a à être déclaré sur la plateforme.
02 Les vœux sont choisis là où son fonctionnement devient un atout.
03 Le référent handicap est contacté dès l'admission, pour les aménagements.